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2025-9-23 17:25:56
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习和被动学习者的显著区别。⑤注意收集信息。他会收集目标领域的发展历史，更会特别关注目标领域的现实状况和最新发展。这是目前的中学生完全没有的功课。⑥坚忍不拔。由于目标的支撑，他可以因为进步而高兴，因为成功而自豪，但不会因为困难而退缩，因为挫折而颓废。因为真正的理想不是可以静止地实现的，而是必须在进步中不断地精益求精，更上层楼。

能够用真正的理想教育学生的地方，人们不会以升学率为依据排名来区分学校的好坏，而是以老师帮助学生达成目标的能力来衡量学校的实力；大学也不再为争夺高分的所谓优生大伤脑筋，而注重招收适合自己学校特长的学生，使学校的优势得到最大发挥。这样的话，因材施教就成为学校教育的最高原则，自身发展也成为学生优先的选择。

也许有人会说，目前我国经济不够发达，农村还比较落后，社会保障机制也不够完善，很多学生甚至读书不起，他们读书的目的就是想摆脱家庭的困境，就是想找一份可靠的工作，拿一份相对优厚的报酬，考上（好）大学是他们唯一的出路，还谈什么真正的理想呢？此言差矣！因为大学毕业并不就说明你一定能找到合适的工作，正如前所言，毕业即失业是摆在我们面前的严峻现实。而造成这种情况的原因，并不完全是就业机会的缺少（很多农民工都可以找到较好的工作），而正是伪理想前提下的盲目所致。一则没有目标的学习使他们没有学到实际有用的知识，他们不能很好地适应社会的需要，二则现实的社会不能满足他们功利的期望，正是所谓高不成，低不就。反过来说，如果一个学生具有了真正的理想，就会摆脱分数的束缚，具有恒久的学习动力，就会和社会达成一致与和谐。也正如前所言，一个具有真正理想的人是永远不会失业的。再说，树立真正的理想也绝对不会影响学生报考大学，而是鼓励应该上大学或本来就可以考上大学的学生考上更适合自己的大学，而给没必要上大学或本来就考不上大学的学生一份自信和一份合适的选择。换一句话说，每个学生都是可塑之材。

可是，怎样才能教育学生具有真正的理想呢？往大处说，社会、学校、老师、家长全都要更新观念，共同配合，这是不二法门，并且是全社会的责任。而本文只就老师在课堂上如何开展教育略作陈述。1、老师必须明白什么是真正的理想，并对学生进行引导和教育，必须摒弃对学生进行伪理想教育。同时要去除学生身份的标签意识，他们不只是上课下课听讲做练习的学生，要唤醒他们
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