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2026-1-22 17:25:00
全文(共5页)
　　文/雾满拦江

　　（01）

　　有个女孩，在微信里留言，大意是她自认是个心灵强大的姑娘，小时候遇到许多难关，都闯过来了。但工作后，感觉就有些不大好。

　　工作的环境里，有些人明显缺乏友善，对她横挑鼻子竖挑眼，无论怎么努力，也得不到这些人的一个笑脸。最让她恼火的是，这些刻意难为她的人，年龄多比她大，经验比她丰富，说话时尖酸阴损，脑洞大开，让你反驳都无从反驳。

　　她说这种环境让她很失望，有些人，难道就是为了专门给人添堵，才活在世上的吗？

　　有没有办法，度过这难熬的辰光？

　　她说她感觉自己已经忍受到了极限，也想过辞职——可是有人告诉她，她现在的工作环境，算是好的了。可继续呆下去，又受不了那些冷嘲热讽。

　　她想问，有没有办法解决掉这些人……或者是，解决这个问题。

　　这个问题好玩。

　　让我们试试看。

　　（02）

　　如果你已经是个成年人，那就推荐一部电影先看看——没成年的，不可以偷看哦。

　　日本人拍的《暗杀教室》。

　　据说是由一部漫画改编来的，一个极怪奇的故事。

　　电影开幕，就先给出一个设定——借学校的校长之口，说出游戏规则：

　　这个规则是：社会需要弱者，以便让那些所谓的成功人士，可以有个得意洋洋自我炫耀的地方。如果每个人，都意识到自己的力量，变得强大起来，社会金字塔尖上的那些肉食者，就玩不下去了。

　　所以呢，这部影片的主角，就是些很优秀的孩子，却被人恶意的打上渣生的标签，把他们发配到一个特定的班级，对这些孩子进行羞辱，以便让他们保持弱者的心态。

　　但是学校里来了个奇怪的老师，是个非人类生物。这个怪老师耐心细心温和温柔的对待这些孩子，鼓励他们挑战自己，完成自己的人生成长——许多孩子因此而变得很优秀，结果这激怒了校方，抗议说：有没有搞错？你把这些渣生的自尊意识唤醒，让他们优秀起来，那以前的优秀生岂不是混不下去了？

　　——这部怪片的设定，我们是不认可的。

　　但这个设定，却恰到好处的吻合了人类的认知天性。

　　（03）

　　人类的认知天性，是自我为中心的。[b
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