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来源:领悟美文网
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2026-4-29 17:29:10
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　　文/诸葛铉烈

　　人们总是期盼机遇。有的人陷入辛德瑞拉般地幻想中期待机遇砸中自己，有的人做好一切准备，认为机遇一定会到来。不过我的想法稍有不同，尽管许多人将机遇视为积极正面的一种，而我认为机遇既非消极，也非积极，它只是一个开始。

　　每个瞬间都有不同的状况发生，面对这些状况，我们都要做出选择，这就是生活。不论这些瞬间幸福与否，它本身就是一种契机，如何诠释这种契机，将决定它会成为机遇，还是不愉快的回忆。而诠释契机，主要由我们自身的状态来决定。

　　即所有契机能否成为机遇，取决于准备好的我们如何去诠释它。

　　如果当时没有认同接受自我，我身上发生的两件事一定会成为不愉快的回忆。这两件事都与听课有关，虽然事件的开始不太愉快，但最后都变成了我的机遇。

　　第一件事与在线学习课程有关。当时还没找到人生方向的我逞强好胜，制定了每周三天的课程表。我们专业的课程一般为每周四天，周五、六、日或者周六、日、周一休息。不过好胜的我试图把课程压缩到两天。

　　当然考虑到学分，这是不可能实现的，因此我制定了包括两节在线学习课程在内的三天课程表。选择这两节在线学习课程，只是为了符合我的课程表，实际上我对这门课程完全不感兴趣。这门在线学习课程的名字是“欧洲人的生活与文化”。大约有四百多名学生选择了这门课，因为是在线课程，所以老师与学生互相看不到对方。

　　事情就发生在这门课上。有一次我提交网上作业时，将“教授”写成了“教授者”。教授看到后，认为这是朝鲜话，不能这样写，批示让我下次别这么用，并给我的作业打了最低分。

　　因为用了“教授者”一词就得了最低分，这让我难以接受。《斗山百科辞典》中就有“教授者”一词，那么《斗山百科辞典》是朝鲜出版的吗？而且在称呼职业时，我们一般不会在医生、律师后面加敬语，而是直接称呼医生、律师。教授也是一种职业的代称，因此可以直接说“教授”或者“教授者”，不必在其后加敬语。在韩国，一定要在后面加敬语的只有“师父”一词而已。我将这些内容发到了学校论坛，由此引发了我和授课教授的一场网络大战。

　　他回复道：“像你这样目中无人的学生我从未见过。”

　　怒火中烧的我在网上公开反击了他。说实话，这是我年轻时发生的事情，我承认当时的我很不成熟
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