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2025-9-12 15:35:26
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着小宝，狼狈不堪地走出我家。这样养孩子，怎么可能不累。

　　根据德国心理学家埃里克森的“新精神分析的人格理论”，孩子在1-3岁，就会形成关于自我的观念，开始寻找自我价值。

　　而在这个时期里，父母对孩子的过度帮助，就会让他们觉得自己无能为力，从而产生挫败感。

　　孩子需要的是被需要和被肯定的感觉，而这种感觉来自于独立完成一件力所能及的事，或者伸出援手为他人提供帮助。而在很多中国式家庭里，孩子却只是问题的制造者。

　　以孩子为中心的中国式家庭里还有另一种危险：孩子没有界限感。

　　孩子摔倒的时候，我们立刻飞奔而去，扶起孩子，拍掉他身上的尘土，用各种方法哄他开心。

　　孩子背不动书包的时候，我们想也不想，就伸手接过那个并不沉重的书包。

　　全能父母的跨界帮助，很容易让孩子把自己本该承担的责任当作是父母的义务。

　　所谓界限感，就是自我和他人的差别。

　　缺少界限感的孩子，因为分不清自己的感觉和别人的感觉，所以常常以己度人，分不清人际交往的边界。

　　姨妈家有个从小被宠大的妹妹，从上学到生活，所有的事情都由父母打理，甚至工作都是爸爸托人找的。

　　她每次到我家串门，只要看到桌上的好东西就会开始随意摆弄。我关紧的房门，她更是如入无人之境。

　　有一次，爸爸从日本带了一盒包装精美的和果子说给姨妈和姨父尝尝。表妹想也不想，当着我们的面，就把盒子打开，说自己先尝尝，丝毫没有觉得不妥。

　　她经常抱怨身边的人对自己不好，总是喜欢评论别人的选择。人际交往中，她困难重重。

　　小时候没有被尊重界限感的孩子，长大之后，也不会懂得尊重别人的界限感。

　　很多父母都有一种困惑，爱得少的孩子缺少安全感，爱得多了又容易变成溺爱。

　　有这么几个关键，值得思考：

　　1、在安全范围内让孩子感受挫折

　　害怕孩子受伤害，是父母最大的焦虑，但父母的敏感却会让孩子变得无比脆弱。

　　美国临床心理学家温迪?莫格尔就曾说过，当父母倾尽全力不让孩子体验到不适时，他们长大后，反而不知道如何面对正常的挫折。

　　生活里，你一定经常看到，孩
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