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2025-11-12 16:26:47
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这样一句话，叫做“练武不练功，到头一场空”。武与功之间的关系相当于这里所讲的基础与方法的关系。方法是武，基础是功。解决学习方法需要解决学习内容和学习过程两个问题。
　　
　　解决学习内容问题
　　
　　学什么？这里没法讲，按照“因材施教”的方法，60个学生要有60个不同的学习内容。
　　
　　解决学习过程问题
　　
　　怎样学的问题：
　　
　　一个试验，证实知识点的分散复习和整体复习的分析。找两个班的学生，A班的学生老师每天加一节课复习当天的知识，这种方法叫分散式。B班的学生每周末进行集中复习，这种方式叫整体复习。实验前两个班的成绩是相同的，经过三个月后在期末考试时统计成绩，A班不及格率是0，B班6.4%；A班良好率是36.6%，B班是36.6%；优秀率A班31.6%，B班是9.6%。结果说明分散复习好于整体复习。也就是每天复习当天知识好于统一集中复习。北京四中就一直用分散式复习，老师上午讲课，下午就期末考试，不给学生留出一周时间做集中复习，逼着学生平时做分散复习，化整为零。搞考前突击是很愚蠢的做法！
　　
　　做一个测试，检验学生的学习过程问题，每天下午回家第一件事先做什么？很多学生回家第一件事就是打开书包做作业。这是很错误的，而且是极端错误。建议家长做以下游戏：用相同的作料做的两道菜。怎么呢？第一道菜是先把油烧热再放菜，另一道菜是先把菜烧热再放油。两道菜能一样好吃吗？为什么不一样呢？就因为放作料是先后顺序不同。所以一定要记住：放学后第一件事就是复习，复习永远排在作业前面，不复习，不作业。
　　
　　7、“3”就是三个学习过程的排列规律
　　
　　1）学校学习过程：主要完成：听、读、看、记，在学校老师那里获取知识（10元钱，只得7元钱，拣钱）
　　
　　2）家庭学习过程：放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。
　　
　　3）周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识查缺补漏。
　　
　　现在我们来分析清华、北大是怎样把你淘汰的。早晨到学校上课，老师很高兴，发给学生每人10块钱。在重点学校的一些尖子生中调查，发现老师发的10块钱，尖子生只能得到7块钱。其余的3块钱，掉到地上了。（励志 http://lwmw
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