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来源:领悟美文网
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2026-4-29 17:29:10
全文(共4页)
。但至今我不认为我的想法有错误。

　　“那是因为您之前没看到什么像样的呢！就让我展示给您看吧，希望您的评分能够客观。”

　　回复后我一直在后悔，毕竟这门课有2分的学分，和教授的关系变僵势必会影响学分。不过，前不久我已经意识并承认真正的自我就是即使树敌无数也要畅所欲言，所以我认为这样的举动更像自己。

　　与之相比，更重要的是之后的行动。我认为维持自我所需要的基本是“能力”。没有能力，只会是以卵击石，被人嘲笑。我决心在这门课上一定要实践我所说的话。能力将决定我所说的话到底是自信还是自负。之后的我也一直用能力来定义自信与自负。

　　区分自信与自负的不是态度，而是能力。

　　我一改对这门课漫不经心的态度，开始认真地听讲，对每周布置的作业慎重对待。后来发生的事情我至今记忆犹新，教授让提交最后一次作业，要求我们在所学内容中选择一个进行深度剖析，以报告的形式交给他，字数为A4纸5页以上。别的学生都大概写了5~10页左右的作业，而我写了85页的word文档，以及147页的PPT演讲文。而且，我没有通过电脑搜集相关资料，而是通过查阅论文、专业书籍，以及直接找到教授询问后搜集到的资料。

　　在马不停蹄忙了一周后，我终于在截止日期前提交了作业。在网上看到我提交的作业，许多人回复道：“这是赌上了人生啊。”“谢谢你这么晚交作业，如果事先看到这个，估计我们都交不了作业了。”

　　这门课结束后，教授在留言板上写了这样一行字：“啧啧啧，诸葛铉烈学生，你在410名学生中得了第一名。祝贺你，希望日后你也能保持这份热情。”

　　这件事情看似微不足道，但对我来说非常重要，它变成了一种机遇。因为它是我承认自我后发生的第一件事。

　　这件事以后，我变得更加自信，“要铭记现在的态度，以后像我，像诸葛铉烈一样生活”。

　　正如前文所说，机遇并不是“天降之喜”，而是把“做好准备的人遇到的无数契机”进行精雕细琢后的作品。

　　如果说第一件事情让我意识到信任的可能性，那么第二件事则是我改变人生的分水岭。经常有人说我是问题青年，确实我像问题青年一样经常有许多问题。但正是因为这些问题，我才能一步一步爬到现在的位置。

　　第二件事情同样发生在课堂上。二十五岁那
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喜(36) 怒(36) 汗(35)
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